Продолжается работа по обучению детей игре на детских музыкальных инструментах. Этот вид деятельности – один из самых привлекательных в музыкальном воспитании. Мы даем возможность детям почувствовать себя музыкантами, тем самым повышая, прежде всего их самооценку. Игра в оркестре формирует положительные эмоции, умение договариваться в коллективе. Ведь оркестр – это единый организм, где не может быть первых и лучших. Мы дышим вместе, думаем вместе, мечтаем, постигаем и творим. И это здорово!

... Читать дальше »

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине, постоянная готовность к её защите. В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне .Воспитателями подготовительной А группы постоянно ведётся работа по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и подвигам. Герои живы, пока живы их подвиги в памяти тех, кого они защищали. С целью больше узнать о боевой технике, снаряжении солдат времён вов, о наших героях-земляках, воспитанники подготовительной А гр совер ... Читать дальше »

Малыши средней группы детского сада «Непоседа» были приглашены на экскурсию в Вейделевский  краеведческий музей на занятие по краеведению «Диномир». Цель этого занятия расширить представления детей о древнейшей истории края древних обитателях Земли. Привить интерес к археалогии налеонтологии. Оборудования были  окаменелые останки первых форм жизни. Возраст земли многими учеными оценивается в 46 милиардов лет. Научный сотрудник рассказал детям историю появлении динозавров. Динозавры бывают хищные ,травоядные, летающие ,травоядные ,водные. У каждого своя особенность, харктерные признаки поведения питания, размножения. Дети с большим интересом, удивлением, замиранием духа смотрели , слушали историю жизни каждого. У каждого свои отличия друг от друга. Ребята получили определе ... Читать дальше »

Дети – наиболее незащищенная часть населения  - самые уязвимые участники дорожного движения. Дорожно-транспортные происшествия - это самая частая причина гибели детей на улице, в машине, а травмы ДТП - самые тяжёлые. Для маленьких пассажиров основным и самым эффективным средством профилактики детского дорожного травматизма в машине является детское удерживающее устройство – автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма, индивидуально подобранное к росту и весу ребенка и обязательно правильно установленное в машине. Ребенок в салоне автомобиля целиком и полностью зависит от человека, сидящего за рулем и в подавляющем большинстве случаев  трагедии на совести самых близких людей – родителей,  поэтому чтобы привлечь внимание неосторо ... Читать дальше »

В нашем детском саду, с младшего дошкольного возраста, идет обучение детей правилам дорожного движения. Избежать опасности можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Так как вся жизнь детей проходит в игре, то в игре эффективнее всего и осваиваются правила дорожного движения. Формирование норм и правил безопасного поведения на дороге воспитывается через дидактические и словесные игры: «Зажги светофор», «Мы шофёры», «Угадай знак». Играем в подвижные игры: «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр», знакомство с художественной литературой: С. Михалкова «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер & ... Читать дальше »

Сенсорное развитие— это развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. Каждый день для детей младшей группы наполнен приобретением новых знаний, умений и навыков. Занятия проводятся в форме игры, а элементы стимуляции отдельных качеств и чувств чередуются с релаксацией, благодаря чему они без усилий обогащают по мере необходимости чувственные и физические способности. Такие особенности делают сенсорные комнаты которые посещают дети младшей группы универсальным инструментом для комплексной коррекции физических и психологических расстройств у детей младшего возраста. Дети с удовольствием играют «Сухой бас ... Читать дальше »

Воспитатели второй группы раннего возраста начинают прививать любовь к природе с самого раннего детства. Воспитание бережного отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных для малышей чрезвычайно привлекателен. Это нечто таинственное безумно интересное – познаваемое и непознанное. Животные обитают рядом с человеком с незапамятных времен. Наблюдать за поведением животного, играть с ним, ухаживать – очень познавательно, особенно для ребенка.Во время занятий и в режимных моментах воспитатели группы рассказывают детям о домашних животных, звуках, которые они издают, об их детенышах. Увлекательно для детей и просмотр мультфильмов о домашних и диких животных, прослушивание развивающих песенок. Ребята любят складывать пазлы «Чей малыш?», «Кто чт ... Читать дальше »

Лего конструирование – одно из самых современных направлений развития детей. LEGO позволяет детям учиться играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность « проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать своё отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе деятельности решаются самые разные задачи. Путешествуя, дети помогают своим друзьям, выручают героев из беды, узнают ... Читать дальше »

Мы любим своих детей независимо от их поведения. Именно любовь помогает им избавляться от недостатков. От негативных привычек, от комплексов. Любить детей нужно не только тогда, когда они нас радуют. Требовательные родители нередко хотят больше, чем могут дети. Чтобы расположить к себе ребенка, общаясь с ним чаще .смотрите в его глаза! Ваш взгляд должен быть любящим и открытым.Целовать и обнимать- не обязательно, достаточно дотронуться до его руки, ваши прикосновения помогут  ему  почувствовать себя увереннее.  Особенно ,когда ребенок устал или когда ему грустно. Эти принципы  мы используем в работе с детьми в детском саду. Помогает нам в этом программа «ОТ рождения до школы»,которая направлена на всесторонне развитие детей, духовных и общечеловеческих ценностей. Мы стараемся созда ... Читать дальше »

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Существует огромное количество игр и игрушек для развития мелкой моторики. Развитие мелких движений пальцев рук способствует созреванию речевых зон в коре головного мозга. Когда малыш выполняет осознанные, подчинённые определенной цели движения, осваивает новые приемы, развивается и речевая функция. Особый интерес у малышей второй группы раннего возраста вызывает крупная мозаика, вкладыши, пазлы. В эти игры дети играют регулярно, а задания приносят радость. Используя различные игры воспитатели группы не только развивают мелкую моторику рук, но и внимание, память, воображ ... Читать дальше »